1． 着重培养综合性知识面宽的复合型人才。
在实验设计方面,突破现有的专业界限,使几个专业的实验相互交叉融合,为电子专业的学生开设一定的机械类实验, 为机械专业的学生开设一定的电子类实验,培养的人才符合“机电一体化”要求.
2． 瞄准肇庆地方经济建设的主战场。
针对肇庆产业发展的现状和未来发展规划，精心选择核心实用的实验课程，培养本地区急需的实践型专业人才。
3． 着重培养动手能力强的专业人才。
把学生的培养模式定位为“技师式的工程师”，强调了学生的动手能力的培养
4． 提倡大学本科生搞科研，强调创新能力的早期培养。
提倡学生自大一开始自主选题结合导师制的做法，强调学生创新能力的培养。设有三个开放性实验室，为学生提供自我创新实验的条件。设有5个供教师从事科研和开发的研究室，吸收部分动手能力强、基础好的学生参加教师的研究工作。